Khaosai Thapklo Phittaya School

โรงเรียนเขาทรายทับคล้อพิทยา อำเภอทับคล้อ จังหวัดพิจิตร

Information

คณิตศาสตร์

เพิ่มทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เท่ากับ เพิ่มทักษะชีวิต

Members: 20
Latest Activity: Feb 1, 2012

รวมเรื่องวัยเรียน

Loading… Loading feed

Comment Wall

Comment

You need to be a member of คณิตศาสตร์ to add comments!

Comment by CARTOON SOOTTIDA SANGAEM on November 12, 2010 at 7:50pm
...............
Comment by Waranya Parijchat on October 29, 2010 at 1:56pm
Comment by Woraya Suwannakorn on September 24, 2010 at 7:11pm
ยากจัง
Comment by เพ็ญรัตน์ เส็งชื่น on September 8, 2010 at 9:17pm
ยากที่สุด
Comment by Khaosai Thapklo Phittaya School on September 4, 2010 at 10:12pm
เรียนครูวันชัย
น่าจะใช้วิธีแนบไฟล์ไว้ที่ Discussion Forum ที่อยู่ด้านบนมากกว่าค่ะ
ตรงนี้สำหรับเขียน comment
ปนัดดา
Comment by wanchai noykom on September 4, 2010 at 3:25pm
โครงสร้างรายวิชา
รหัสวิชา ค43201 รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม หน่วยกิต 1.5 หน่วย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
ช่วงชั้นที่ 3  4 ชั้นปีที่เปิดสอน  1 2 3 ตลอดช่วงชั้น

ประเภท พื้นฐาน  เพิ่มเติม

ภาคเรียนที่เปิดสอน  ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ตลอดปี (ไม่จำกัดภาคเรียน)
ครูผู้สอน นายวันชัย น้อยขำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1-4/2
จำนวนชั่วโมง (ต่อภาคเรียนหรือต่อปี) 60 ชั่วโมง/ปี
จำนวนชั่วโมง / สัปดาห์ 3 ชั่วโมง / สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่ขาดได้สูงสุด 12 ชั่วโมง
อัตราส่วนคะแนน ระหว่างภาค/ปี : กลางภาค/ปี : ปลายลายภาค/ปี 80:10:10
(มัธยมศึกษาตอนต้น แบ่งน้ำหนักคะแนน - คะแนน/ภาคเรียน)
ลำดับที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้
เวลา
(ชั่วโมง) คะแนน
1 เส้นตรง
หน่วยที่ 1 ระยะทางระหว่างจุดสองจุด 4 ชม. 5 คะแนน
หน่วยที่ 2 จุดกึ่งกลางระหว่างจุดสองจุด 4 ชม. 5 คะแนน
หน่วยที่ 3 ความชันของเส้นตรงและสมการเส้นตรง 4 ชม. 5 คะแนน
หน่วยที่ 4 เส้นขนาน 4 ชม. 5 คะแนน
หน่วยที่ 5 เส้นตั้งฉาก 4 ชม. 5 คะแนน
หน่วยที่ 6 ความสัมพันธ์ซึ่งมีกราฟเป็นเส้นตรง 4 ชม. 2 คะแนน
หน่วยที่ 7 ระยะห่างระหว่างเส้นตรงกับจุดและเส้นตรงกับเส้นตรง 4 ชม. 3 คะแนน
2 ภาคตัดกรวย
หน่วยที่ 8 วงกลม 6 ชม. 12 คะแนน
หน่วยที่ 9 วงรี 6 ชม. 12 คะแนน
หน่วยที่ 10 พาราโบลา 6 ชม. 10 คะแนน
หน่วยที่ 11 ไฮเพอร์โบลา 6 ชม. 10 คะแนน
หน่วยที่ 12 การเลื่อนกราฟ ประโยชน์เรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย 3 ชม. 6 คะแนน
สอบกลางภาค 1.5 ชั่วโมง 10 คะแนน
สอบปลายภาค 1.5 ชั่วโมง 10 คะแนน
รวมเวลาเรียน/คะแนน 60 ชั่วโมง 100 คะแนน


คะแนนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียน
คุณลักษณะ คะแนน
คุณลักษณะข้อที่ 1 15
คุณลักษณะข้อที่ 2 15
คุณลักษณะข้อที่ 3 15
คุณลักษณะข้อที่ 4 15
คุณลักษณะข้อที่ 5 10
คุณลักษณะข้อที่ 6 10
คุณลักษณะข้อที่ 7 10
คุณลักษณะข้อที่ 8 10
รวมคะแนน 100

คะแนนการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียนสื่อความ
การอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียนสื่อความ คะแนน
การอ่าน 30
การคิด วิเคราะห์ 30
การเขียน 40
รวมคะแนน 100


ลงชื่อ ผู้สอน
(นายวันชัย น้อยขำ)

ลงชื่อ หัวหน้ากลุ่มสาระ
(นายเพิ่มวิทย์ กฤษณาบรรพต)

ลงชื่อ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ
(นางสาวปนัดดา นาคอนุรักษ์)

ลงชื่อ ผู้อำนวยการ
(นายสุวรรณ วงศ์สิรทัต)
Comment by wanchai noykom on September 4, 2010 at 3:24pm
การประเมินผล

ชื่อหน่วยการเรียนรู้

หลักฐานที่เป็นผลการเรียนรู้
คะแนน

หน่วยที่ 1 เส้นตรง

เรื่องที่ 1. ระยะทางระหว่างจุดสองจุด
เรื่องที่ 2. จุดกึ่งกลางระหว่างจุดสองจุด
เรื่องที่ 3. ความชันของเส้นตรงและสมการเส้นตรง
เรื่องที่ 4. เส้นขนาน
เรื่องที่ 5. เส้นตั้งฉาก
เรื่องที่ 6. ความสัมพันธ์ซึ่งมีกราฟเป็นเส้นตรง
เรื่องที่ 7. ระยะห่างระหว่างเส้นตรงกับจุดและเส้นตรงกับเส้นตรง (30 คะแนน)
5
5
5
5
5
2
3

หน่วยที่ 2 ภาคตัดกรวย

เรื่องที่ 8. วงกลม
เรื่องที่ 9. วงรี
เรื่องที่ 10. พาราโบลา
เรื่องที่ 11.โฮเพอร์โบลา
เรื่องที่ 12. การเลื่อนกราฟ ประโยชน์เรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย (50 คะแนน)
12
12
10
10
6

รวมคะแนนระหว่างภาค 80 คะแนน
สอบกลางภาค 10 คะแนน
สอบปลายภาค 10 คะแนน
รวมคะแนน 100 คะแนน
Comment by wanchai noykom on September 4, 2010 at 3:24pm
การวางแผนหน่วยการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
รหัสวิชา ค 41201
รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม
จำนวนชั่วโมง 60 ชั่วโมง/ปี หน่วยกิต 1.5 หน่วย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ/เนื้อหา/ตัวชี้วัด เวลา
(ชั่วโมง) คะแนน

หน่วยที่ 1 เส้นตรง

มฐ. ตัวชี้วัด ค 3.1 ม.(ไม่มี) ค 6.1 ม.6/1-5
เรื่องที่ 1. ระยะทางระหว่างจุดสองจุด
เรื่องที่ 2. จุดกึ่งกลางระหว่างจุดสองจุด
เรื่องที่ 3. ความชันของเส้นตรงและสมการเส้นตรง
เรื่องที่ 4. เส้นขนาน
เรื่องที่ 5. เส้นตั้งฉาก
เรื่องที่ 6. ความสัมพันธ์ซึ่งมีกราฟเป็นเส้นตรง
เรื่องที่ 7. ระยะห่างระหว่างเส้นตรงกับจุดและเส้นตรงกับเส้นตรง
( 28 ชั่วโมง)
4
4
4
4
4
4
4
(35 คะแนน)
5
5
5
5
5
2
3

หน่วยที่ 2 ภาคตัดกรวย

มฐ. ตัวชี้วัด 3 .2 ม.(ไม่มี) ค 6.1 ม.6/1-5
เรื่องที่ 8. วงกลม
เรื่องที่ 9. วงรี
เรื่องที่ 10. พาราโบลา
เรื่องที่ 11.โฮเพอร์โบลา
เรื่องที่ 12. การเลื่อนกราฟ ประโยชน์เรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย
( 21 ชั่วโมง)
6
6
6
6
3

(50 คะแนน)
12
12
10
10
6

สอบกลางภาค 1.5 ชั่วโมง 10 คะแนน
สอบปลายภาค 2 ชั่วโมง 10 คะแนน
รวมเวลาเรียน/ คะแนน 60 ชั่วโมง 100 คะแนน
Comment by wanchai noykom on September 4, 2010 at 3:22pm
คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
รหัสวิชา ค31201
รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม
จำนวนชั่วโมง 60 ชั่วโมง/ปี หน่วยกิต 1.5 หน่วย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้
ระยะทางระหว่างจุดสองจุด จุดกึ่งกลางระหว่างจุดสองจุด ความชันของเส้นตรงและสมการเส้นตรง เส้นขนาน เส้นตั้งฉาก ความสัมพันธ์ซึ่งมีกราฟเป็นเส้นตรง ระยะห่างระหว่างเส้นตรงกับจุดและเส้นตรงกับเส้นตรง วงกลม วงรี พาราโบลา ไฮเพอร์โบลา การเลื่อนกราฟ ประโยชน์เรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย การจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนไปศึกษาค้นคว้าโดยปฎิบัติจริงทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ และสามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและเชื่อมั่นในตนเอง


มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

ตัวชี้วัด

ค 3.1 ม....., ค 3.2 ม......, ค 6.1 ม.6/1-6

รวม 6 ตัวชี้วัด

สาระที่ 3 เรขาคณิต
มาตรฐาน ค 3.1 อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ
-ไม่มีตัวชี้วัด
มาตรฐาน ค 3.2 ใช้การนึกภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (spatial reasoning) และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต (geometric model) ในการแก้ปัญหา
-ไม่มีตัวชี้วัด



สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
มาตรฐาน ค 6.1 มีความสามารถในการแก้ปัญหา
ค 6.1 ม.6/1 ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหาได้
ค 6.1 ม.6/2 ใช้ความรู้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม
ค 6.1 ม.6/3 ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม
ค 6.1 ม.6/4 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อสารความหมายและการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน
ค 6.1 ม.6/5 เชื่อมโยงความรู้ต่างๆในทางคณิตศาสตร์และนำความรู้ หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ
ค 6.1 ม.6/6 มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
 

Members (20)

 
 
 

Members

Birthdays

Birthdays Tomorrow

Facebook -Khtp

© 2014   Created by Khaosai Thapklo Phittaya School.   Powered by

Badges  |  Report an Issue  |  Terms of Service